帶著綠意、花香和泥土的味道,“神秘的五月”就要來了。關(guān)注著眾多家長的關(guān)注,我們將從BB營養(yǎng)的角度切入,剖析年輕家長給寶寶補(bǔ)充營養(yǎng)的方式及喂養(yǎng)方式上的誤區(qū),希望家長能因勢利導(dǎo),讓自家的寶寶在這個5月長得更高,發(fā)育得更好!
隨著生活水平的提高,在我們周圍,嚴(yán)重的營養(yǎng)不良的寶寶已經(jīng)不多見了,但低體重、生長緩慢、消瘦以及由于營養(yǎng)過剩引起的肥胖、增長過快等癥狀的寶寶依然存在。據(jù)我們分析,原因主要有兩方面:一是家長對寶寶的營養(yǎng)補(bǔ)充過于關(guān)注和焦慮,但又缺乏科學(xué)的知識,所以在營養(yǎng)方式上出現(xiàn)了許多誤區(qū),從而影響了寶寶的生長發(fā)育;二是因?yàn)榧议L對寶寶的溺愛及不當(dāng)?shù)奈桂B(yǎng)方式,使得寶寶養(yǎng)成了諸如厭食、不會咀嚼、易嘔吐、偏食、排食和吃得太多或太少等不良飲食習(xí)慣,從而使寶寶得不到足夠的、全面的營養(yǎng)。
營養(yǎng)補(bǔ)充之誤區(qū)
誤區(qū)1:不重視泥糊狀食品的添加
專家分析:在4—6個月時,單純的母乳喂養(yǎng)或配方奶粉喂養(yǎng)已不能滿足小兒生長需要,必須添加含有大量小兒生長所需的營養(yǎng)素、又能適應(yīng)其消化能力的泥糊狀食物作為“輔食”。然而長期以來,家長對它的重要性認(rèn)識不足,有些母乳喂養(yǎng)的寶寶到8—9個月時還沒有建立喂泥糊狀食品的習(xí)慣。不及時進(jìn)食泥糊狀食物,不但無法使寶寶得到全面的營養(yǎng),而且由于4—6個月是嬰兒促進(jìn)咀嚼功能和味覺發(fā)育的關(guān)鍵時期,延遲添加泥糊狀時區(qū)會使嬰兒缺乏咀嚼的適應(yīng)刺激,使咀嚼功能發(fā)育延緩或咀嚼功能低下,引起喂養(yǎng)困難,從而易產(chǎn)生語言發(fā)育遲緩、認(rèn)知不良、操作智商偏低的現(xiàn)象。因此,我們鼓勵給4—6個月的嬰兒添加泥糊狀食品,首選是有多種維生素和礦物質(zhì)強(qiáng)化的營養(yǎng)米粉。要用小匙喂,只要每天堅持,經(jīng)過10次左右寶寶都能學(xué)會吃米粉。同時要保證泥糊狀食品的質(zhì)量,逐漸添加不同顏色、不同味道和不同質(zhì)地的食物,如蛋黃、菜泥、果泥、魚泥、肝泥、肉泥等來刺激寶寶的味覺,同時滿足生長發(fā)育的需要。
誤區(qū)2:血紅素鐵的攝入過少。
專家分析:缺鐵性貧血是嬰兒時期的多發(fā)病,主要是由于鐵缺乏引起。在嬰幼兒體內(nèi),鐵的來源很大程度上依賴于食物。食物中的鐵有兩個來源,一種是血紅素鐵,它來自于含動物蛋白質(zhì)高的食物,如瘦肉、動物肝臟、動物血和魚等,這些食物不僅含鐵量高,而且在吸收過程中不受膳食中其他食物的影響;另一種是非血紅素鐵,它來自于蔬菜、谷物、赤豆等植物性食物。目前在小孩喂養(yǎng)中,家長喜歡給寶寶吃魚、蝦(蝦的鐵含量較低),覺得肉類不易烹調(diào),寶寶嚼不動,不易消化;認(rèn)為肝臟是解毒器官,其中有很多“毒物”而很少給寶寶吃,以致血紅素鐵的攝入不足,同時也會減少非血紅素鐵的吸收。為了預(yù)防缺鐵性貧血,除了要鼓勵母乳喂養(yǎng)(母乳中的鐵吸收率高),母乳不足時應(yīng)食用配方奶粉。4個月后要添加有強(qiáng)化的營養(yǎng)米粉外,在6個月后應(yīng)逐漸添加肝泥、肉泥以增加血紅素鐵。另外也要同時補(bǔ)充蔬菜和水果,富含維生素C的水果有橙子、獼猴桃、草莓等,最好在飯后立即吃,促進(jìn)鐵吸收的效果才會更好。
誤區(qū)3:食物的種類過于單調(diào)
專家分析:許多家長不重視小兒食物種類的多樣化和烹調(diào)方法,給寶寶的食物種類過于單調(diào),如每天給寶寶吃青菜、魚和蛋黃;有的家長每天將菜粉、魚粉和肝粉拌在米粉中,使寶寶不能分辨不同食物的味道和質(zhì)地,久而久之,寶寶不僅得不到全面的營養(yǎng),也不愿意接受新食物,甚至?xí)鹋攀澈推?。世界上沒有任何一種天然食物含有人體所需的各種營養(yǎng)素,只有通過進(jìn)食多種食物才能得到全面營養(yǎng)。媽媽在做菜的時候可以變化多種花樣,養(yǎng)成寶寶吃各種食物的習(xí)慣。目前,我們主張1歲以后的幼兒每天至少應(yīng)該吃到10種以上的食物,以后可逐漸增加到30種,可以將許多種類的食物合在一起吃,如“炒五丁”:將土豆、胡蘿卜、豌豆、香菇、豬肉都切成小丁再炒。又如羅宋湯,可以放洋蔥、卷心菜、土豆、胡蘿卜、番茄再加牛肉等,這些菜食物種類多,顏色鮮亮、營養(yǎng)成分全面,值得推薦。
誤區(qū)4:沒有針對性的給寶寶吃保健品
專家分析:許多家長怕飲食中的營養(yǎng)成分不夠完善,不能滿足寶寶生長發(fā)育的需要,因此會買些營養(yǎng)品或補(bǔ)品給寶寶吃,如西洋參、白木耳、桂圓、蜂乳等,認(rèn)為這些食品是補(bǔ)藥,會促進(jìn)小兒生長發(fā)育。其實(shí),這些營養(yǎng)補(bǔ)品的營養(yǎng)價值并不高,更有些補(bǔ)品還含有激素,有引起兒童性早熟的可能。也有些家長總是擔(dān)心寶寶缺這缺那而給寶寶“惡補(bǔ)”,如給寶寶吃了魚肝油,同時又吃多種維生素,吃了鈣粉又吃多種礦物質(zhì)的增補(bǔ)劑,造成某種營養(yǎng)素攝入過多或營養(yǎng)素之間的比例失調(diào),對寶寶身體發(fā)育十分不利。因此,在吃任何保健品之前要先了解寶寶身體的狀況,如通過靜脈血測定體內(nèi)礦物質(zhì)的情況,的確是某種元素缺乏才給予補(bǔ)充,并且在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行。其實(shí),藥補(bǔ)不如食補(bǔ)!只要保持平衡的膳食,就能保證基本營養(yǎng)平衡。而且通過食物得到的各種營養(yǎng)素,即使過量也能通過身體的調(diào)控作用而達(dá)到平衡,很少引起中毒。
不良飲食行為之應(yīng)對:
現(xiàn)在8個月大的玲玲在5個月前生長發(fā)育都很正常, 5個月大時,由于感冒發(fā)燒,食欲變得很差,喂食時哭鬧、拒絕奶瓶。從6個月開始體重增加緩慢,父母非常著急,只能在玲玲睡著的時候喂她喝奶粉,85%的奶粉都是在睡眠中攝入的。
專家分析:這很可能和家長不正確的喂養(yǎng)方式和烹調(diào)方法有關(guān)。在糾正寶寶的不良飲食行為時,需要修正的是家長的行為。
對策1:對寶寶的進(jìn)食要放松。家長只需要提供食物的種類,吃多少則應(yīng)有寶寶決定。家長也必須了解每個寶寶的生長有個體差異,寶寶只要在正常范圍內(nèi)生長即為正常,而不能要求寶寶一定要“達(dá)標(biāo)”,也不要去和其他的寶寶比較。
對策2:飲食干預(yù)。家長提供的食物種類要多,但每種食物的量不要太多,讓寶寶能接受不同顏色、不同味道和不同質(zhì)地的食物。寶寶在接受新食物時都會將食物頂出或出現(xiàn)惡心,這是寶寶自我保護(hù)的能力,但家長不能就此將該食物從膳食中去除。最簡單的方法是將寶寶不熟悉的食物經(jīng)常讓他看到,即使暫時不給他吃也無關(guān)。這個技巧保證了寶寶一直有機(jī)會看到和嘗試新食物。同時,在烹調(diào)食物時要注意色、香、味俱全,食物不要切得太大,要符合寶寶的口型才容易接受。
對策3:進(jìn)餐時間的安排。不同年齡的寶寶進(jìn)餐時間和進(jìn)餐次數(shù)有所不同。4個月前每天一般進(jìn)食7次配方奶粉,每次約120毫升(母乳喂養(yǎng)次數(shù)可更多);4—6個月的寶寶每天進(jìn)食6次配方奶粉,每次150毫升,加上一次米粉;7—12個月的寶寶每天進(jìn)食4次配方奶粉,每次180毫升,加上3次輔食;1—3歲的寶寶則每天2—3次配方奶粉,總量400—500毫升,加上3次正餐。一般的進(jìn)餐時間為20—30分鐘,吃不完就應(yīng)該取走,在兩個小時內(nèi)不再給寶寶任何食物。
對策4:利用就餐的環(huán)境。固定的座位和食具更易形成條件反射,如讓寶寶在高椅子上吃飯,久而久之當(dāng)你把寶寶放到高椅子上就意味著要吃飯了,寶寶的大腦中就會形成進(jìn)食的興奮狀,唾液腺也會分泌,為進(jìn)食做好準(zhǔn)備。對一個注意力很容易分散的寶寶來說,進(jìn)餐環(huán)境應(yīng)安靜,在視覺、聽覺沒有干擾的地方進(jìn)行,還要固定喂食的人。寶寶的座位要舒適,身體要有支持,確保進(jìn)食動作協(xié)調(diào)。小嬰兒應(yīng)該靠在喂食人的臂彎中或坐在大腿上;大一點(diǎn)的寶寶可坐在高椅上,讓寶寶騰出雙手自己進(jìn)食。飯前飯后都不要進(jìn)行劇烈的運(yùn)動,可提早5—10分鐘告訴寶寶要吃飯了,休息一下、洗手!
對策5:家長和寶寶的互動作用。家長要學(xué)習(xí)掌握寶寶饑餓時發(fā)出的各種信號,并及時做出反應(yīng),如將寶寶抱起、輕柔地說話、及時喂食,當(dāng)寶寶吃飽時要及時停止。親子互動作用的研究發(fā)現(xiàn),最有效的喂食模式是由嬰兒決定吃的時間、吃的速度和吃的量。而父母對寶寶進(jìn)食特別焦急會影響這種互動作用,而使喂養(yǎng)更困難。
對策6:定期去兒保門診檢查,測量體重、身高,只要寶寶生長正?;蚴冀K在自己的生長軌道中生長,家長就不用著急,這同時也提示寶寶的進(jìn)食量已滿足生長發(fā)育的需要。